法学生大学本科到底在学什么?

感觉还是可以把新坑开起来!累积一些平时感兴趣的话题我会写一些相关文章!这个是之前经常看到有人吐槽微博“法学生”,让我感觉非常有意思(因为非常奇怪,大众为什么会对法学生有那么高的期待!我以为的大众共识是——本科生基本都是刚起步的傻子),因此写了这篇搞笑文章以供参考:

直接回答标题的答案是:Nothing.

领进门的师傅是老师,我们先谈老师。

影响老师的主要因素在于学校,而一个更优质的法学学校的确会有非常多优秀的老师,但是老师们优秀的方面很大概率并不在于教学,而可能在于诉讼、法律解读、法律研究、论文发表、立法参与、司法协助或者其他商业/学术行为,真正学术优秀的同时又有非常强的教学能力的老师的确屈指可数(一般每堂课学生爆满的而又无法用来刷学分的老师就是这一类)。

特别优秀的老师能够引起新人对学科的兴趣,但是基本上一个法学生大概率都没有能认真去找到/听完/学完这样一个老师的课。

法律、法条、法学原理甚至一开始都是极其枯燥,让人看不懂的(或者字连起来就不认识了),松散的大学生活除了一个“法学生”的名头以外可能只是熬夜赶考试来混个合格/奖学金,平时都是happy happy happy!(据说现在内卷严重很多,大家嗨得都比以前少了,也不知具体如何!

在司法考试通过之前,法学生和普通人也许都没有很大的区别。

老师还能提供给学生一些学术氛围的影响,有一些老师如果自己带研究生或者自己对学术很上心,那会开办一些交流会和研讨会,本科和研究生都可以一起学习,是一个需要去寻觅的学习氛围。不过由于老师大部分时候是负责牵头和评价,最终主导的还是学生,他们一般都是拿着自己还是一团糟(但是是现有阶段最好的成果)的内容来进行分享,他们自己都不一定能理解自己写的东西(可能会有逻辑错误、理论错误、引用错误等等等等),分享也可能问题百出,因此如果靠学术会议来学习的话,也和“法学生”这个title无关,主要是靠个人自律和学习能力。

结论可能是:读个法学不会对人格和知识造成任何影响,都是看个体个性和学习能力。

如果已经离开了大一和大二纯法盲的阶段,到了大三、大四会步入准备司法考试/考研/考公的时期。这个时候的法学生会因为应付应试而突飞猛进(指应试能力)。

本人没有参加过考研和考公,是个本科没毕业就接受社会毒打的童工(?),因此只能提供司法考试的体验。

司法考试作为传闻中国内TOP1难度的考试,对过了的人来说肯定不算高,对没过的人来说可能属于不可企及。这个考试绝没有难到无法攀过,但需要你在考试的时候同时:熟悉法律原理+熟悉具体法条+细心仔细+有极其充足的法律知识记忆。法学生的学习能力和记忆能力会在这个阶段强行拔高(?),在考试的几天里抵达四年内的学术巅峰(???

如果遇到“法学生”,而这个人还没过司法考试(注:司法考试统一报名,没有任何内推、内定、私下通过等说法,如果有人没有官方通过考试的成绩截图或证书,这个人就是没有通过,都是招摇撞骗。司法考试是没有任何捷径和黑幕的,可以参考全国统一高考),那么其实可以当做普通本科生看待。因为除了一个入学title以外,的确没有任何资料能证明这个人有基础的法律理解和应用能力。

(反之,即使通过了,也只能代表这个人有一定基础,并不能有额外的任何证明。)

大学后两年基本都是在考证、出国、找工作以及考研考公之类的,这些主要是增加应试知识层面的内容,而不会让法学生有更多深入地学习。真正的深入学习和领悟都是要看个体差异的。

以上说的都是客观上法学生在本科四年内可能体验的内容。不过针对我最初的好奇心,其实我的答案是:外界对法学生有太多因为信息不对等而产生的认知偏差了。法学并不是一个好入门的学科,看起来法条是个人都能读懂,实际上每一部法律或者规则要理解起来是非常费劲的,甚至每个单独的字都有其前后和综合性的深意,如果只是一个十几岁刚刚开始学法律的人 ,一两年之内不入门都可能是常态。这些人是名为法学生实为一般人。同时,法律有强烈的工具属性,这只是为了达成最终目标的工具。法学生使用法律是用来表达他们内心的正义或价值观,但是这些人本身的正义和价值观并不会是一个被广泛接受的内容。他们也只不过是一群普通人中试图用法律吃饭的一撮,这些人都太普通了,他们的三观和正义感也都是常态,有好人有坏人。或者说更深入一些来表达我的想法就是:除非到研究生后期或者博士生,其他法学生只不过是个喊口号的,这还能有啥自行车期待啊(

很傻的!期待啥呢!很多法学本科生毕业都不会做法律相关的!

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